◎天津市南開(kāi)中學(xué)高級(jí)教師 崔勇銳
我是一名高中思政課教師，在我20多年專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，幸運(yùn)地遇到了很多良師益友，《時(shí)事》雜志就是其中之一。
記得剛走上教學(xué)崗位時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的老教師就提醒我，課堂上不能只講書(shū)本知識(shí)，要充分利用時(shí)政熱點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓寬學(xué)生的格局視野。上課之余我就一頭扎進(jìn)圖書(shū)館翻閱期刊，努力尋找適合上課使用的教學(xué)素材。有一天，躲在角落里的一本小開(kāi)本期刊引起了我的注意。這本小冊(cè)子里有國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)介紹，有關(guān)于熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，甚至還有關(guān)于思政課教學(xué)的指導(dǎo)文章，我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。這就是我和《時(shí)事（高中）》的第一次親密接觸。雜志刊登的文章短小精悍，同時(shí)又經(jīng)過(guò)了專業(yè)的梳理整合，特別適合中學(xué)生閱讀和教師教學(xué)使用。這在獲取信息并不那么便捷的20年前，《時(shí)事（高中）》簡(jiǎn)直就是一個(gè)獲取教學(xué)資源的寶庫(kù)。
2014年的一天下午，我剛上完課，接到了《時(shí)事》雜志編輯打來(lái)的電話，要約我做雜志的評(píng)刊員。此時(shí)，我的心里掀起了小小的波瀾，能被同行認(rèn)可和推薦，就像是給我這個(gè)忠實(shí)讀者發(fā)了一張“VIP卡”，于是我毫不猶豫地接下了這項(xiàng)任務(wù)。從此，每期刊物出版后，我都會(huì)第一時(shí)間認(rèn)真閱讀，大到題材的選擇，小到版式的設(shè)計(jì)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，我都會(huì)提出自己的看法和建議，而編輯部老師的專業(yè)、認(rèn)真和真誠(chéng)，也深深打動(dòng)了我，讓我學(xué)到了很多。
在評(píng)刊的過(guò)程中，我對(duì)《時(shí)事（高中）》辦刊理念的理解不斷深入，同時(shí)我的“VIP”待遇也在不斷“升級(jí)”。在編輯部的信任下，我開(kāi)始承擔(dān)一些新任務(wù)，比如結(jié)合教學(xué)，為熱點(diǎn)文章設(shè)計(jì)“專稿導(dǎo)學(xué)”“課堂鏈接”。這樣一來(lái)，我從第一時(shí)間能夠看到刊物，變?yōu)樵诔隹熬湍芴崆耙挥[刊物中的主要文章，成為我鐘愛(ài)的刊物的第一批讀者，這令我十分欣喜。
參與雜志的撰稿，促使我更深入地思考在思政課教學(xué)中怎樣將時(shí)政熱點(diǎn)與日常教學(xué)緊密結(jié)合。我在給雜志撰稿中出的一些思考題，也經(jīng)常會(huì)轉(zhuǎn)化為課堂上我和學(xué)生探究的議題，或者試卷中考查學(xué)生的問(wèn)題，或在教研中和其他老師一起討論的話題。《時(shí)事（高中）》在師生心中有著很重的分量，它權(quán)威生動(dòng)、豐富簡(jiǎn)潔。老師使用這本雜志，可以方便地查閱資料、收集信息；學(xué)生使用它，可以快速地了解近期的時(shí)政熱點(diǎn)，從熱點(diǎn)問(wèn)題與課本知識(shí)的對(duì)接中獲得思考與啟發(fā)。
《時(shí)事（高中）》是師生備考的必備資料。閱讀雜志“押中”考題，是許多考生的“意外驚喜”。2016年高考天津卷作文題《談?wù)勎业那啻洪喿x》，出現(xiàn)在當(dāng)年的《時(shí)事（高中）》中。2020年天津卷思想政治第12題使用的漫畫(huà)，是出自當(dāng)年《時(shí)事（高中）》第3期《漫畫(huà)之頁(yè)》欄目中的《三代農(nóng)夫》。幫助學(xué)生應(yīng)考，只是《時(shí)事（高中）》的“副產(chǎn)品”，傳遞主流聲音、提高學(xué)生的判斷和思考能力才是雜志辦刊的初心。在教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與雜志中的一些討論，指導(dǎo)學(xué)生多次參與雜志的互動(dòng)欄目。每當(dāng)學(xué)生看到自己的觀點(diǎn)在《編讀往來(lái)》《你言我語(yǔ)》中刊登出來(lái)，興奮之情難以言表。
2018年8月，我受邀成為雜志編寫(xiě)指導(dǎo)委員會(huì)成員，從此我與《時(shí)事（高中）》的聯(lián)系更加緊密了。在編委會(huì)工作過(guò)程中，我與很多高中思政課教學(xué)的“大咖”學(xué)習(xí)交流?，F(xiàn)在，在我為雜志撰寫(xiě)稿件的同時(shí)，也協(xié)助編輯們完成一些審校工作。對(duì)于編輯部交給的任務(wù)我始終全力以赴去完成，因?yàn)樵谖倚闹?，《時(shí)事（高中）》是一位陪伴我專業(yè)成長(zhǎng)的好朋友。
如今，作為天津市市級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科領(lǐng)航教師、天津市中小學(xué)思政課名師工作室主持人，我感恩《時(shí)事（高中）》的一路相伴，我愿意繼續(xù)與這本雜志一同成長(zhǎng)，一同收獲。