◎浙江省麗水市教育教學(xué)研究院 朱德飛
2024年是《時(shí)事報(bào)告》雜志社建社30周年，也是《時(shí)事》創(chuàng)刊30周年，我與《時(shí)事》有約也有30年了?！稌r(shí)事》猶如一只穿行在學(xué)生內(nèi)心世界和外在世界之間的大鵬鳥，現(xiàn)實(shí)理性的思考是它的頭腦，幽默風(fēng)趣是它的骨骼，奇思妙想是它的雙翼。每一個(gè)與它對(duì)話的人都會(huì)不由自主地想飛。
1994年，記得當(dāng)時(shí)的《時(shí)事》主編、后來的雜志社總編輯曹勃亞，在麗水主持召開了時(shí)事教育座談會(huì)。在現(xiàn)場(chǎng)，曹勃亞同志就《時(shí)事》創(chuàng)刊講了自己的三點(diǎn)想法：一是為什么要?jiǎng)?chuàng)辦《時(shí)事》，講時(shí)事教育的意義；二是溈什么由教育部和中宣部共同來辦，講要保證權(quán)威性；三是怎么辦好《時(shí)事》，主要是要架起“三座橋梁”。
2015年，我牽頭推薦，麗水市委宣傳部邀請(qǐng)曹勃亞同志在麗水人文大講堂作報(bào)告，主題是《中國(guó)逐漸走近了世界舞臺(tái)中央》。他從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從理論到實(shí)踐，旁征博引，侃侃而談，很有說服力。這一次的講課錄像在麗水電視臺(tái)播放后，擴(kuò)大了《時(shí)事》在麗水的影響力。
我和我的家人都是《時(shí)事》的受益者。我兒子高三那年參加復(fù)旦大學(xué)自主招生考試，面試的教授一連串拋出幾道試題：“舉出一個(gè)你認(rèn)為能證明自己有說服力的事例?！薄霸趺纯创鐣?huì)上‘知恩不報(bào)’的現(xiàn)象？”“列舉出5件你最近關(guān)心的時(shí)事熱點(diǎn)事件?！币?yàn)橛小稌r(shí)事》的加持，我兒子對(duì)答如流。走出面試教室后，他自信地告訴我，教授微笑地向他點(diǎn)頭。最終，我兒子如愿以償?shù)厥盏搅藦?fù)旦大學(xué)的錄取通知書。
同樣，《時(shí)事》也激活了麗水市思想政治課的課堂教學(xué)。老師和學(xué)生在《時(shí)事》上搜尋國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)、體會(huì)專家學(xué)者的權(quán)威觀點(diǎn)、梳理學(xué)習(xí)考試素材、借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念…《時(shí)事》成為連接青少年內(nèi)心與外界的紐帶，引領(lǐng)著每個(gè)青少年勇敢展翅飛翔，去探索更廣闊的世界。
現(xiàn)在，我受聘擔(dān)任浙江師范大學(xué)、麗水學(xué)院兼職教授等職務(wù)。每次在備課做課件時(shí)，我都會(huì)參閱《時(shí)事》和《時(shí)事報(bào)告》，尋求領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的觀點(diǎn)分享。就在不久前，我還和黃巖二中楊丹老師一同撰寫了《用好時(shí)事資源，涵養(yǎng)思政學(xué)科“大思維”》的文章，刊發(fā)在了《時(shí)事》高中版上。我們認(rèn)為，為更好滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，思政課應(yīng)堅(jiān)持以時(shí)事活動(dòng)為錨點(diǎn)，巧用時(shí)事講堂，精用時(shí)事故事，善用時(shí)事沙龍，活用時(shí)事評(píng)比，在培育大視野、大格局、大本領(lǐng)和大擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程中涵養(yǎng)學(xué)科“大思維”，全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。在思政課一體化視域下，時(shí)事教育大有可為！
《時(shí)事報(bào)告》雜志社建社30周年，對(duì)每個(gè)思政人來說都是重要的里程碑。在此，我們重申對(duì)未來的承諾：用好《時(shí)事》，持續(xù)探索、引導(dǎo)和啟發(fā)，讓每一名青少年借助《時(shí)事》飛得更高、更遠(yuǎn)！