◎云南省玉溪市委黨校馬克思主義學(xué)院 劉杰
2016年11月，我與《時(shí)事報(bào)告》“結(jié)緣”，并于同年12月有幸在雜志第12期上發(fā)表了拙作《“望聞問切”選干部》一文。
初識(shí)即深刻，我被《時(shí)事報(bào)告》嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k刊態(tài)度、新穎的欄目設(shè)置、通脫的理論思考、獨(dú)特的分析視角吸引。8年間，這本雜志燃起了我對(duì)理論學(xué)習(xí)的濃厚興趣，也形成了“以時(shí)事之學(xué)，強(qiáng)干事本領(lǐng)”的工作意識(shí)。
《時(shí)事報(bào)告》雜志宣傳黨的主張、傳遞黨的聲音、講好中國故事、凝聚奮進(jìn)力量，貫穿“時(shí)與勢(shì)”“事與理”“行與方”的鮮明特色。每期閱讀《時(shí)事報(bào)告》讓我有了源源不斷的精神力量、底氣和信心。
我曾在領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班中作過一次關(guān)于提高理論學(xué)習(xí)效能的調(diào)研，在問及對(duì)《時(shí)事報(bào)告》的感受時(shí)，一位來自基層的領(lǐng)導(dǎo)干部說：“這本雜志，主題鮮明，文風(fēng)清爽，簡(jiǎn)略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)深刻，上接天線，下接地氣，可讀性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，很貼合工作實(shí)際，讀后不僅能使人開闊視野，還幫我們加深了對(duì)形勢(shì)政策的理解，同時(shí)讓人學(xué)到了具體工作方法?！彼倪@一觀點(diǎn)，很具代表性。
《時(shí)事報(bào)告》在黨校教師中深受歡迎。我們單位每年必訂，大家也每期必讀。它的內(nèi)容供給和黨校的教研需求高度契合、互補(bǔ)性強(qiáng)。2021年，我以《時(shí)事報(bào)告》為學(xué)習(xí)載體，在單位發(fā)起“周周學(xué)時(shí)政”活動(dòng)，通過創(chuàng)新“學(xué)—制”一體、“學(xué)—教”一體、“學(xué)—行”一體，逐漸形成了“三學(xué)一體”模式。為促進(jìn)全體教師養(yǎng)成善學(xué)勤思的良好習(xí)慣，我們每期確定一位教師作為“周周學(xué)時(shí)政”的“輪值學(xué)委”，以《時(shí)事報(bào)告》雜志欄目設(shè)置為主要參照，突出中央會(huì)議精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)標(biāo)上級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過“領(lǐng)讀+精讀”“解讀+研討”的方式開展學(xué)習(xí)，并建立學(xué)習(xí)檔案，形成《周周學(xué)時(shí)政資料匯編》，便于教師隨時(shí)查閱。
我們把《時(shí)事報(bào)告》作為備課的重要教材，以《形勢(shì)政策大講堂》欄目為參考，將鮮活的理論創(chuàng)新與鮮活的教學(xué)實(shí)踐統(tǒng)一起來，我校多個(gè)教學(xué)專題就是得益于《特別策劃》《時(shí)事觀察》《交流與思考》等欄目文章的啟發(fā)，現(xiàn)已孵化出教學(xué)專題10余門，創(chuàng)建了全省特色教學(xué)品牌。
通過《時(shí)事報(bào)告》這一橋梁，教師們從理論和路線方針政策中找題，從黨委和政府中心工作中領(lǐng)題，從文獻(xiàn)研讀和討論交流中破題，從學(xué)術(shù)研究和調(diào)查研究中解題，從更好滿足組織需求、崗位需求、干部需求中答題。由我校教師撰寫的多篇資政報(bào)告被政策文件吸收采納，我們以實(shí)際行動(dòng)踐行著“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心。
時(shí)光荏苒，《時(shí)事報(bào)告》雜志社已走過30年，值此建社三十周年之際，我想，向其表達(dá)祝愿和感謝的最好方式，就是用好這本雜志，充分發(fā)揮其在形勢(shì)政策宣傳教育中的獨(dú)特價(jià)值，幫助我們不斷增強(qiáng)完整準(zhǔn)確全面理解中央精神的能力，進(jìn)而將中央精神內(nèi)化為思想自覺，轉(zhuǎn)化為具體舉措。