山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮校史館“以史育人、以文化人”作用，有機(jī)融入長(zhǎng)期積淀形成的牧院精神，讓思政課活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、火起來(lái)，拓展全面育人新格局，培養(yǎng)理想堅(jiān)定愛(ài)農(nóng)興農(nóng)的高素質(zhì)技能人才。
發(fā)現(xiàn)資源——學(xué)校精神與人才培養(yǎng)相得益彰
學(xué)校自1955年建校以來(lái)，幾度更名、合并拆分、遷址辦學(xué)，但是“畜牧獸醫(yī)”特色始終沒(méi)變、服務(wù)“三農(nóng)”的初心始終沒(méi)變。目前是全國(guó)唯一冠名“畜牧獸醫(yī)”的高校，也是全國(guó)最大的畜牧業(yè)類人才培養(yǎng)基地。
本著為農(nóng)初心，學(xué)校在近70年的奮斗歷程中逐漸形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、向上向善”的牧院精神，激勵(lì)著一代代牧院人矢志奮斗。學(xué)校畢業(yè)生占山東畜牧行業(yè)管理和技術(shù)人員的近七成，在業(yè)內(nèi)贏得廣泛贊譽(yù)，為山東成為全國(guó)第一畜牧大省、濰坊成為全國(guó)第一畜牧大市作出突出貢獻(xiàn)。
“負(fù)責(zé)學(xué)校人文社科相關(guān)工作以來(lái)，我就思考，怎樣把學(xué)生思想政治工作與學(xué)校發(fā)展史結(jié)合起來(lái)，讓思政工作更有針對(duì)性更接地氣，培養(yǎng)更加堅(jiān)定服務(wù)‘三農(nóng)’的高素質(zhì)技能人才?！睂W(xué)?；A(chǔ)教學(xué)部和馬克思主義學(xué)院黨支部書(shū)記李治明說(shuō)。“有一天，我眼前一亮，想到了校史館，這不就是一個(gè)極佳的思政課程資源寶庫(kù)嗎？”
體驗(yàn)資源——帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校史館
發(fā)現(xiàn)資源就要用好資源。為此，學(xué)校組織了“行走的思政課”大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，將思政課堂搬到校史館，充分發(fā)揮校史資源在大思政課建設(shè)中的作用，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)校史館，在近距離接觸校史的過(guò)程中追溯學(xué)校發(fā)展脈絡(luò)、感觸榜樣力量、厚植“三農(nóng)”情懷。
為了避免走馬觀花，思政課老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制定講解內(nèi)容，突出精神內(nèi)涵。學(xué)生們通過(guò)深入了解學(xué)校的歷史沿革、辦學(xué)特色、社會(huì)影響、牧院精神等。在崢嶸歲月的歷史年輪中體味家國(guó)情懷、時(shí)代變遷，以及前輩們?cè)谄D難困苦條件下仍堅(jiān)守服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村基層的奉獻(xiàn)精神。在見(jiàn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展日新月異取得多項(xiàng)創(chuàng)新性科研成就和服務(wù)貢獻(xiàn)時(shí)，學(xué)生們臉上流露出自豪之情，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)未來(lái)的學(xué)業(yè)憧憬和努力學(xué)習(xí)、為校爭(zhēng)光的決心。
“進(jìn)入校史館，學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)震撼了我。更直觀地理解了校訓(xùn)，感悟到牧院精神。在以后的學(xué)習(xí)工作中，要堅(jiān)持不忘初心，好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐，練就過(guò)硬技能本領(lǐng)，爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)行業(yè)發(fā)展有用的人?！睂W(xué)校馬克思主義青年社社長(zhǎng)、2023級(jí)畜禽智能化養(yǎng)殖技術(shù)班學(xué)生張振興說(shuō)。
用活資源——把校史館資源搬進(jìn)課堂
思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，“思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力”。學(xué)校思政課其中一項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐就是把校史資源引入課程。
在“思想道德與法治”課程中，通過(guò)講述學(xué)校歷史沿革中的“運(yùn)肥記”等艱苦奮斗的故事，闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)精神；“中共黨史”課中引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下69年的艱辛探索，激發(fā)廣大青年學(xué)子愛(ài)校興校的熱情，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信心和勇氣；“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課中以學(xué)校“校企合作，產(chǎn)教融合”育人模式的探索發(fā)展，闡述新中國(guó)改革開(kāi)放史；“形勢(shì)與政策”課以學(xué)校助力山東經(jīng)濟(jì)建設(shè)，扶持大中型養(yǎng)殖集團(tuán)、公司和眾多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)廣大農(nóng)民致富等，闡釋中國(guó)式現(xiàn)代化的特征；“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課以學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)精準(zhǔn)幫扶支援中西部職業(yè)教育和農(nóng)牧業(yè)發(fā)展，闡述助力鄉(xiāng)村振興推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)……
“學(xué)校深挖用活校史資源，通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)感受，融入教育教學(xué)，創(chuàng)新了教育形式，豐富了教學(xué)內(nèi)涵，提升了育人效果，有效推動(dòng)了大思政陣地建設(shè)。學(xué)校將不斷深化思政教育教學(xué)改革，提升文化育人水平，激勵(lì)師生在民族復(fù)興征程中建功立業(yè)?！睂W(xué)校黨委副書(shū)記張剛介紹說(shuō)。
?。ㄗ髡撸捍迺?huì)敏 張棟瑩 劉楊）